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劉洋老師講授的《方程的根與函數(shù)零點(diǎn)》整堂課以“數(shù)形結(jié)合”的數(shù)學(xué)思想為主線，貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)“數(shù)”與“形”關(guān)系的數(shù)學(xué)魅力。
王宇萌老師是一位剛剛走出大學(xué)校門走上講臺(tái)新老師，她的 《細(xì)胞的衰老和凋亡》一課合理地利用了多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解衰老細(xì)胞的特征，讓學(xué)生更好地理解抽象、微觀的教學(xué)內(nèi)容，并且能夠注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，通過采用讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析討論老師設(shè)置的關(guān)于細(xì)胞衰老的特征、細(xì)胞凋亡等內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力、分析理解能力，充分體現(xiàn)了王老師過硬的課堂教學(xué)基本功。
從整體上看，青年教師都有較強(qiáng)的課堂駕馭能力，張瀛予老師的語文教學(xué)中標(biāo)準(zhǔn)的普通話、流暢的設(shè)計(jì)、聲情并茂的朗誦吸引了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣；盧歡老師的地理課中師生流連于風(fēng)光各異的不同氣候帶之中；龍麗老師的歷史課更是讓每一位聽課者沉浸在歐洲一波三折的民主政治擴(kuò)展的思考之中。
青年教師能在課堂中表現(xiàn)的如此之好，都來源于課前教師們認(rèn)真、仔細(xì)、精心的準(zhǔn)備及不斷的課堂積累。
本次活動(dòng)，為青年教師搭建了一個(gè)展示自我，檢驗(yàn)?zāi)芰?，尋找差距，謀求提升的平臺(tái)，成為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)。從教師的課堂教學(xué)中，年輕教師扎實(shí)的教學(xué)基本功、先進(jìn)的教學(xué)理念、創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)給聽課的老師帶來了耳目一新的感覺，大家欣喜地看到，青年教師在仙外這片樂土上正快速地成長(zhǎng)起來。