校期中考、初三市一模質(zhì)量分析會(huì)暨沖刺中考動(dòng)員會(huì)舉行

仙外校園網(wǎng)訊 析有質(zhì)量，行有方向。為了進(jìn)一步抓細(xì)、抓實(shí)初中各年段的教學(xué)工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，精準(zhǔn)診斷學(xué)情，5月7日晚上我校城北西路校區(qū)召開校期中考、初三市一模質(zhì)量分析會(huì)暨沖刺中考動(dòng)員會(huì)。本次分析會(huì)分段進(jìn)行，各年段段長(zhǎng)主持會(huì)議并講話。

七、八年級(jí)：分層施策凝共識(shí)，精準(zhǔn)發(fā)力促提升

會(huì)上，各學(xué)科備課組長(zhǎng)用數(shù)據(jù)錨定坐標(biāo)，分別針對(duì)此次期中考就試卷、教師、學(xué)生層面中存在的問題和不足進(jìn)行了細(xì)致而直觀地分析、反思、表態(tài)，以科學(xué)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，對(duì)于不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層施策，并對(duì)下階段的工作做了詳細(xì)安排，精準(zhǔn)發(fā)力。接著段長(zhǎng)通過橫向?qū)Ρ?、學(xué)科縱向?qū)Ρ取⒏靼鄡?yōu)劣對(duì)比等方面對(duì)期中成績(jī)進(jìn)行了分析，既肯定了老師們的努力成果，也客觀指出存在的問題與挑戰(zhàn)。最后在教學(xué)細(xì)節(jié)上再次提出了各項(xiàng)要求，強(qiáng)調(diào)教師要明確目標(biāo)并付諸行動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好成長(zhǎng)。

九年級(jí)：學(xué)科把脈尋良方，靶向發(fā)力再啟航

語(yǔ)數(shù)英社科備課組長(zhǎng)率先發(fā)言，從語(yǔ)文閱讀答題技巧的強(qiáng)化，到數(shù)學(xué)重難點(diǎn)題型的專項(xiàng)突破，再到英語(yǔ)詞匯與語(yǔ)法的鞏固方法，有科學(xué)從知識(shí)點(diǎn)整合到專題沖刺的逐步提升，也有社會(huì)分析題型與書本內(nèi)容強(qiáng)化默寫，組長(zhǎng)們毫無(wú)保留地交流，為學(xué)科精準(zhǔn)化復(fù)習(xí)提供了清晰方向。

接著王宗亞段長(zhǎng)高屋建瓴地指出針對(duì)一模暴露出的問題，要精準(zhǔn)靶向發(fā)力。老師們需聚焦重點(diǎn)科目、重點(diǎn)學(xué)生，從試卷中挖掘薄弱點(diǎn)，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生重拾學(xué)習(xí)信心。同時(shí)，合理規(guī)劃返校日安排，關(guān)注學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)奏，從物質(zhì)和精神層面給予支持，充分利用課余時(shí)間，確保任務(wù)明確、管理到位。

徐超燕校長(zhǎng)基于數(shù)據(jù)分析，揭示了學(xué)科之間的不均衡及后30%學(xué)生的嚴(yán)峻狀況。與其它學(xué)校進(jìn)行對(duì)比，正視差距，強(qiáng)調(diào)關(guān)注年級(jí)整體情況。針對(duì)中考緊迫感不強(qiáng)的問題，提出四條要求：精心打磨每一節(jié)復(fù)習(xí)課，提高課堂效率；注重提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力；以數(shù)據(jù)為依據(jù)，問題導(dǎo)向，分層施教，兼顧優(yōu)、臨界、后進(jìn)生；班主任引領(lǐng)，班級(jí)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，傳遞正能量，共克備考難關(guān)。

最后徐軍勇校長(zhǎng)就初三的成績(jī)分析會(huì)作總結(jié)性講話，他指出在今后的教學(xué)中要轉(zhuǎn)變的是觀念，要強(qiáng)化的是責(zé)任，要端正的是態(tài)度。接下來在中考沖刺階段，如何提升成績(jī)成為關(guān)鍵。這不僅需要學(xué)生自身努力，更需要教師的工作態(tài)度與激情，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，突破接下來的中考。