打印
關閉
班主任，一個沉重的名詞，被人戲稱為“最小的主任”，可它一旦成為一個動名詞，也就意味著那是一個富有挑戰(zhàn)性、最耐久性和最有藝術性的工作。
11月11日晚，仙居外語學校高中部舉行了第四屆班主任論壇，此次論壇由應建委副校長主持，外語學校董事張曉芬女士、總校校長周澤安出席，評委會由王衛(wèi)明校長、鄒遠義校長助理、李世榮主任、程秋仙老師及趙仙蘭老師組成，全體教師一同參與聆聽。進入決賽的9位班主任推心置腹，交流成果。從他們的話語中，大家深切地感受到作為班主任的艱辛與不易，更可知班主任的責任重大、工作繁多。
參與交流的班主任從不同的角度深入闡述了自己的體會，他們有的以“嚴”治班，有的以“勤”取勝，有的以“慈”感人，有的以“德”育人。
如劉勝龍老師，他重點強調了抓住教育的重要時機對學生進行理念引導的重要意義，繼而從和諧的班級建設、班級精細化管理的做法等方面進行了分享，給大家提供了很大的幫助。
每個班主任都有責任管好自己的班級，都想管好自己的班級。這是班主任工作性質和教師職業(yè)道德所決定的。胡紅老師從責任心這個角度出發(fā)，敘述了她自當班主任以來的所得所感。她說班主任的責任心要時時有，事事有，處處有，要經常深入學生，做細致的調查研究工作，了解關心每一位學生，把握每一位學生，及時掌握學生的思想動態(tài)，通過日常學習及各項活動，在思想上進行針對性的教育和引導，幫助學生們樹立各種正確的觀念。
再如李寶峰老師，他有著獨特的治班理念。他注重班級文化理念的引領，從創(chuàng)建和諧班級環(huán)境和創(chuàng)新班級文化，建設有效學生自主管理制度的經驗等方面娓娓道來，使在座的老師們體會到了學生自主管理的優(yōu)勢。楊維艷老師著重針對問題學生的批評教育進行了經驗分享。他結合了學生事例闡述了如何以“炮彈”裝上“糖衣”的方法，以退為進、先揚后抑對學生進行批評教育，從而達到良好的效果，給大家一定的啟發(fā)。
最后，總校校長周澤安對九位班主任的發(fā)言進行了總結并提出寶貴的建議。他表示班主任論壇為班主任老師們交流教育理念，共同探索教育方法提供了良好的平臺。相信隨著論壇的推進，在相互學習、共同分享的過程中，我校教師的教育藝術和教育水平會不斷提升。
班主任工作平凡而繁瑣，沒有千篇一律的方法，希望各位班主任能在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。
》》更多精彩盡在「教學教研」「教師成長」欄目。