市教育局關于在普通高中學校試行學段制管理的意見

臺教基〔2015〕98號

各縣、市、區(qū)教育局（分局）：

為了深化普通高中課改，適應高校考試招生制度綜合改革，規(guī)范普通高中學校的教學管理，根據(jù)浙江省教育廳辦公室《關于在普通高中學校探索實施學段制的指導意見》（浙教辦基〔2015〕44號）精神，結合我市實際，現(xiàn)就我市普通高中學校試行學段制管理提出如下意見：

一、試行時間

從2015學年第一學期開始。

二、基本安排

全市普通高中學校原則上都從2015學年第一學期開始，試行一學年二學期四學段的教學計劃安排。普通高中學校在適當調整原有寒假和暑假時間的基礎上，增加秋假和春假。具體的學段和假期安排如下：

1.學段安排

第一學段：8月15日左右（詳見教學歷,下同）報到開學至10月份學考結束。

第二學段：秋假結束至寒假開始。

第三學段：寒假結束至4月份學考結束。

第四學段：春假結束至暑期開始。

一二學段為第一學期，三四學段為第二學期。

2.假期安排

秋假：10月份學考結束后一周左右；

寒假：春節(jié)前后（20天左右）；

春假：4月份學考結束后一周左右；

暑假：7月上旬（詳見教學歷）至下學年開學（45天左右）。

一學年合計假期時間為80天左右（不含法定節(jié)假日）。

三、相關要求

1.統(tǒng)一思想認識。在普通高中學校試行學段制管理，是我市深化普通高中課程改革，適應高考招生制度改革的一種探索。試行學段制管理，有助于普通高中學校統(tǒng)籌安排教育教學時間，有助于幫助學生比較好地安排高考選考，有助于提高學生的學習效率。各地各校要利用教育網(wǎng)、校園網(wǎng)、短信平臺、家長會、教師會、年級學生會等途徑和方式，向社會、家長、教師和學生宣傳試行學段制管理的意義和作用，使之統(tǒng)一思想、形成共識。

2.完善相應管理。縣（市、區(qū)）教育行政部門應根據(jù)試行學段制后的實際情況，及時完善相關的管理制度，堅決防止各類只唯考試、加重學生課業(yè)負擔等違規(guī)行為的發(fā)生。普通高中學校試行學段制后，必須嚴格執(zhí)行《臺州市中小學教學歷》，學生假期累計天數(shù)不得少于現(xiàn)全年假期安排的天數(shù)（80天左右）；除高三年級學生在暑期可以酌情至多補課兩周外，學校不得組織或變相組織任何形式的補課。各級教育行政部門要加大指導和檢查力度，確保普通高中學校教育教學工作規(guī)范有序。

3.平穩(wěn)有序推進。高一新生于8月15日左右報到入學后，學?？山M織安排軍訓、職業(yè)生涯規(guī)劃教育和初高中銜接教學。各普通高中學校在秋假、春假期間，要積極統(tǒng)籌相關資源，合理安排學生參加各種社會實踐活動，增強學生的職業(yè)體驗、職業(yè)認知能力。2016屆高三學生是否同步試行秋假和春假制度，由其主管的教育行政部門統(tǒng)一決定，并報市教育局備案。

臺州市教育局

2015年6月30日

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