仙外校園網(wǎng)訊 為有序做好疫情防控工作，切實保障全體師生的安全和健康，提升學(xué)校防控及應(yīng)急處理能力，12月30日下午，我校高中部開展防疫應(yīng)急演練。以實戰(zhàn)帶動演練，以演練促進(jìn)防疫，筑牢疫情防控校園安全底線。

 01 防疫應(yīng)急演練動員大會 

正式演練開始前，學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體工作人員及老師召開疫情防控應(yīng)急演練部署大會，進(jìn)行防疫應(yīng)急培訓(xùn)和演練具體實施方案的部署。參會人員佩戴口罩，間隔就坐，認(rèn)真聆聽。

學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體工作人員佩戴口罩，間隔就坐，參加防疫應(yīng)急演練部署大會

全體參會人員認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)疫情處置流程

 02 室內(nèi)應(yīng)急處置 

情景：老師在上課期間發(fā)現(xiàn)本班一名學(xué)生出現(xiàn)高燒現(xiàn)象，馬上啟動應(yīng)急預(yù)案。

上課期間，學(xué)生舉手報告身體不適、頭暈乏力，老師及時詢問了解身體狀況，并進(jìn)行體溫測量，發(fā)現(xiàn)并確定學(xué)生體溫異常后，帶該生離開教室并致電學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告異常情況。

老師給“身體不適的學(xué)生”進(jìn)行體溫檢測

老師發(fā)現(xiàn)并確定學(xué)生體溫異常后，帶學(xué)生離開教室并致電學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告異常情況。

校醫(yī)將該生帶至隔離室，重新進(jìn)行體溫測量，并登記信息，詢問前14天旅行史、居住史、接觸史等，確認(rèn)無密接史及中高風(fēng)險地區(qū)旅居史后聯(lián)系家長到隔離室接回，讓家長帶孩子到醫(yī)院就診并保持信息互通，第一時間掌握學(xué)生情況。

班主任做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。教室、隔離室及時安排消毒。

 03 外來人員入校 

情景：門衛(wèi)室發(fā)現(xiàn)外來人員健康碼變黃碼，禁止該人員入校并在校門口臨時隔離點進(jìn)行流調(diào)同時上報街道網(wǎng)格員。

因公入校人員進(jìn)校，先電話聯(lián)系分管領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)同意后戴口罩、測體溫、亮健康碼和行程碼，并登記本人信息后方可進(jìn)校。

門衛(wèi)保安人員發(fā)現(xiàn)健康碼、行程碼異常，阻止其入內(nèi)，安排其到校門口臨時隔離點進(jìn)行流調(diào)，并上報街道網(wǎng)格員，隔離點進(jìn)行消殺。

疫情防控?zé)o小事，慎終如始細(xì)落實。感謝每一位家長、教職工對學(xué)校疫情防控工作的支持與配合，孩子是我們的未來，是我們的期望，保護(hù)孩子的生命健康是我們的共同職責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)一心，科學(xué)防范，精準(zhǔn)施策，共克時艱，為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的成長環(huán)境！