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          “凝心聚力·砥礪前行”——高二年級(jí)召開十月考成績分析會(huì)

          來源:仙居外語學(xué)校  作者:孫宏龍  時(shí)間:2019年10月23日   人參與  評(píng)論 0   我要評(píng)論

          仙外校園網(wǎng)訊(xjfls.com) 霜降十月,秋去冬來。為切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,提高整體教學(xué)質(zhì)量,10月22日晚,我校2018屆高二年級(jí)在行政樓會(huì)議室召開以“凝心聚力·砥礪前行”為主題的十月月考成績分析會(huì)。會(huì)議由高二年級(jí)段長劉勝龍老師主持,王志龍校長、鄒遠(yuǎn)義副校長出席會(huì)議并講話。

          會(huì)議開始,劉老師首先說明了召開本次會(huì)議的重要性,強(qiáng)調(diào)成績的認(rèn)真分析將對每一位教師下一階段的教學(xué)工作有一個(gè)較好的促進(jìn)作用。他要求班主任明白班級(jí)管理中“管是為了不管”的道理,強(qiáng)調(diào)了班風(fēng)建設(shè)的重要性,努力營造高二年級(jí)段“行如風(fēng)、坐如鐘,入室即靜、入座即學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍,也希望全體老師精誠團(tuán)結(jié),榮辱與共。

          會(huì)上,班主任老師輪流發(fā)言,就改科分班以來的學(xué)生動(dòng)態(tài)、月考成績及班級(jí)管理等方面進(jìn)行了深入地探討與分享。一班班主任崔老師分享了班級(jí)一個(gè)月內(nèi)的學(xué)生生活流程,提出由“一日流程”來推進(jìn)班風(fēng)建設(shè),進(jìn)而培養(yǎng)行為習(xí)慣。他強(qiáng)調(diào)在提升學(xué)生成績方面要抓優(yōu)生,同時(shí)注意邊緣化的學(xué)生。四班班主任向老師詳細(xì)分析了班級(jí)的成績與學(xué)生的現(xiàn)狀,提出要關(guān)注偏科與后進(jìn)的學(xué)生。五班班主任張老師,以所教的英語科目為例,全面分析了自己班級(jí)的成績情況,尤其是平均分前一百名的學(xué)生,成績波動(dòng)性較大,要抓優(yōu)生。九班班主任杜老師,提出了以“愛心、耐心和細(xì)心”做好班級(jí)日常管理的重要性,分享了三個(gè)方面的管理細(xì)節(jié):一是通過校規(guī)班約增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí);二是通過對學(xué)生儀表、內(nèi)務(wù)整理、課間學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面督查引導(dǎo)及規(guī)范,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生生活獨(dú)立、學(xué)習(xí)積極主動(dòng)、心態(tài)陽光的意識(shí);三是學(xué)生管理上樹立“管理是溝通也是服務(wù)”的意識(shí),多賞識(shí)關(guān)愛,鼓勵(lì)將成為激勵(lì)學(xué)生不斷前進(jìn)的動(dòng)力。十一班班主任郜憲亭老師強(qiáng)調(diào)在“這次的批評(píng)是為了下次不批評(píng)”的原則下,采用鼓勵(lì)為上的方法,做好優(yōu)等生的引導(dǎo)工作,成績?nèi)醯膶W(xué)生要經(jīng)常觀察與鼓勵(lì)。

          鄒遠(yuǎn)義副校長為會(huì)議作了重要點(diǎn)評(píng)。作為高二年級(jí)戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)的一員,鄒校長首先肯定了兄弟、姐妹們的辛勤付出與責(zé)任心,并對老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神表示敬意與感謝。接下來,他就十月考成績做了數(shù)據(jù)分析,指出數(shù)據(jù)中反饋的問題,給出了自己的一些看法:一是解讀了均量值問題,要求正視班級(jí)的分班均量值;二是分享了幾組數(shù)據(jù),總結(jié)了各學(xué)科從分班到此次月考的成績進(jìn)退以及第一、二梯隊(duì)的人數(shù)變化情況;三是如何讓優(yōu)生更優(yōu),要讓優(yōu)生向兄弟學(xué)校尖子生看齊;四是關(guān)注臨界生問題。

          會(huì)上,鄒校長還就下一階段的班級(jí)管理及教學(xué)檢查工作提出幾點(diǎn)希望:一是班主任多鼓勵(lì)學(xué)生;二是學(xué)科教師要關(guān)注課堂,做到“教有所獲,研有所得”;三是針對近期年級(jí)段班級(jí)管理出現(xiàn)的一些問題提出整改意見,希望杜絕大聲喧嘩、追趕嬉鬧的現(xiàn)象;三是重視課堂的師生互動(dòng)與知識(shí)生成方式,重難突出,精講多練,提升課堂教學(xué)的有效性;四是教師要傳播正確的價(jià)值觀,在合理情況下,發(fā)揮主觀能動(dòng)性;五是強(qiáng)調(diào)教學(xué)進(jìn)度、改科補(bǔ)課、作業(yè)布置及針訓(xùn)內(nèi)容的統(tǒng)一性。鄒校長鼓勵(lì)高二老師們同心同德,認(rèn)真聽課評(píng)課,提高專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)水平,為外語發(fā)展添瓦助力。

          最后,王志龍校長總結(jié)發(fā)言。王校長肯定了全體高二教師的辛苦工作,對取得的階段性教學(xué)成果提出褒獎(jiǎng),同時(shí)也提出四點(diǎn)要求:

          一是強(qiáng)調(diào)“召開考試分析會(huì)議的目的是為了改進(jìn)”,指出“學(xué)生主要弱在習(xí)慣上,要有明確的規(guī)范與要求”。教師應(yīng)“本著提高業(yè)務(wù)與教學(xué)水平的原則”才能“走遍天下都不怕”。

          二是要求高二年級(jí)老師以選科分班為契機(jī),勇?lián)?zé)任,抓住教育教學(xué)的各個(gè)方面的細(xì)節(jié)進(jìn)行提升。

          三是轉(zhuǎn)變授課方式,提升課堂效率。課堂45分鐘,效率是關(guān)鍵,抓不住等于是“三餐不吃吃點(diǎn)心”。同時(shí),注重課堂的容量,要發(fā)揮學(xué)生的主體地位,啟迪學(xué)生的有效思考。

          四是強(qiáng)調(diào)作業(yè)問題,要找差距,抓落實(shí),有了解,有改進(jìn),有提高。

          會(huì)議結(jié)尾,王校長提出殷切希望,勉勵(lì)全體高二教師攻堅(jiān)克難,齊心協(xié)力,為后期教育教學(xué)交出滿意的答卷。

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