原標(biāo)題：落實核心素養(yǎng) 創(chuàng)建高效課堂——高中部教師教學(xué)設(shè)計大賽

為了給廣大教師搭建專業(yè)成長平臺，增進(jìn)新課改意識和創(chuàng)新意識，學(xué)校以“落實核心素養(yǎng)，創(chuàng)建高課堂”為主題內(nèi)容，2月28日仙外高中部教師發(fā)展中心聯(lián)合教務(wù)處組織了“以學(xué)為中心”的教學(xué)設(shè)計比賽活動，高考科目的一線教師都參加了比賽。

本次教學(xué)設(shè)計比賽要求參賽的老師在只有教務(wù)處印發(fā)的教材的情況下，在規(guī)定的2個小時內(nèi)完成設(shè)計。教學(xué)設(shè)計于我們而言，似乎并不陌生，但在完全脫離了網(wǎng)絡(luò)和輔助資料的情況下，這次的比賽如鏡子一般，透映著老師在教學(xué)中的各種不足。

經(jīng)過這次教學(xué)設(shè)計比賽， 老師深深地意識到，要注重平時的積累，堅持以生為本。

教學(xué)設(shè)計的多元化和靈動性有助于課程更加生動，若是一味的備教案而忽視學(xué)生的主體意識，那則是本末倒置。因此，本次教學(xué)設(shè)計要以學(xué)生為主、教師為輔，教師起引導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生的生成優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，對此，教學(xué)設(shè)計中的學(xué)情分析尤為重要。同時老師也深深地意識到，要想學(xué)生在課堂上閃蹦出思維的火花，老師必須要海納智慧之百川，教師只有不斷涌現(xiàn)滔滔活水，學(xué)生才能在無形中獲得知識的浸潤。

其實，教學(xué)設(shè)計大賽的結(jié)果不是最重要的，重要的是每一位新教師在參賽的過程中都有所思考，有所感悟，同樣有所收獲。當(dāng)這滴滴點點的智慧火光不斷凝聚，必將以燎原之勢照亮每一位教師的從教之路，也照亮無數(shù)孩子的人生！