班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，為優(yōu)化育人環(huán)境，形成良好的校園文化氛圍，積極發(fā)揮班級文化的作用，高中部開展了教室個性化布置評比活動。評委會由校辦公室、政教處、教務(wù)處老師及各班宣傳委員組成。

在各班班主任的帶領(lǐng)下，學生充分發(fā)揮積極性和主動性，為班級布置出謀獻策，經(jīng)過師生的精心策劃和布置，各班的教室布置不僅優(yōu)美而且各具特色。

許多教室布置與班級文化、班級管理相結(jié)合，比如有的班級創(chuàng)設(shè)了學生作品展示區(qū)；有的班級設(shè)置了表彰墻和目標欄；有的班級精心設(shè)計了圖書和綠化角，實用而溫馨，處處體現(xiàn)了“班級即家”的感覺……

通過此次活動，教室環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，給大家?guī)砹藷ㄈ灰恍碌母杏X，實現(xiàn)了教室布置春風化雨、潛移默化的環(huán)境教育功能，充分發(fā)揮了學生主動性，促進了良好班風的形成，同時也為校園文化建設(shè)增添了亮點。

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